人生故事筆記 -《對話與失眠》

每一個社會都有一套獨自的符號系統；社會成員彼此依據文法規範，以及對符號的選用，表述個別的意向，形成可以互相有效理解的對話。符號系統的元素有來自環境的，也有來自對歷史的記憶和文化的傳承。

更重要的是，精確的符號系統承載了大多數人所認同的價值信仰。社會成員的認知和對話，在以上的基礎上進行；社會的基本價值是生命共同體和文明的基礎。經驗上，人們常以「雞同鴨講」或「鴨子聽雷」的四字標籤來表述或自嘲理解的障礙。

理解障礙，不僅存在於語文的跨國界或跨民族的對話；也存在於世代之間。社會上，宗教和民族之間的歧視、仇恨何其多，國家政權的短視自私，是要承擔主要的責任，也會自食惡果的。

最近，我閱讀了”Countries and Concepts: Politics, Geography, Culture” 這本「政治國家學」的專書；其中有關「俄羅斯」和「印度」這兩個複雜而難以治理的國家。

「俄羅斯」，是地表上領土最遼闊的國家，橫跨十一個時區；人民對「俄羅斯」這個國家的歷史記憶，是來自於一種「相信」，認為「國家治理」是可以由上而下決定的；也就是「威權」，甚至「暴君」的統治，歷久彌堅。

至於「印度」，預期未來的人口總量將超越「中國」；在亞洲「次大陸」上，多元的民族和不同的宗教，菁英和賤民，巨富和剝削共存於一個全世界最大的民主國家；前殖民宗主國，現在的「大英聯合王國」不無自以為是地，牽強附會於自身的古老民主制度和文化影響，是留給印度聯邦「善的遺產」。

因此，我也就回憶了一段故事，今昔對照，想來荒謬，卻有助於理解：「政府，是如何失去公信力的？」

在「戒嚴時期」，政府掌控「話語權」；人民不是被洗腦成要聽政府的話，跟著政府出走；不然，就是對政府說的話，反著聽就是了。

記得中學時代，我的有些同學，那時期受父母和老師的影響，依然深信不疑，有朝一日所有的同學，包括生於斯和長於斯的台灣人都將追隨政府「反攻大陸，消滅共匪」。好像「反攻大陸」是去旅行逛街；至於消滅「萬惡共匪」，則是易如反掌大獲全勝，好像也不必費一兵一卒或一槍一彈；因為「萬惡共匪，暴政必亡」。

只是，政府也說，「匪諜」就在你身邊，「無孔不入」；小學同班的男女生同學並排座，吵架時，就說對方是「匪諜」，不跟你玩了。老師也提醒同學，回家要記得告訴父母，支持「黨外」，「萬惡共匪」就會打過來，我們就會成為飄流海上的難民。

好可怕的「萬惡共匪」！忽弱忽強；難怪，「久而共識」，很難。我說這故事給「老中友人」聽，竟然回笑我：「原來，台灣人是被騙大的和嚇大的！」

初中同學中，有好客者，邀我在「反攻大陸」後，可以去他父母的老家「熱河」玩；那時候我也謝謝他了。也曾經有地理老師，指著「秋海棠」地圖，問我要選東、西、南、北方那一個方位。我說，住在台北；於是老師就在地圖上上分封「神州大陸」的「河北省清苑縣」給我，說以後，我可以去當「縣長」。

老師，還嘆口氣：＂唉！大陸，為什麼是大陸？因為大陸太大了；全班同學都去當縣長了，還有好多縣，沒有人可派任；班上同學太少了。＂記得，我的領地「河北省清苑縣」，曾是「河北省」的前身「直隸省」的「省會」，也就是現在中國「河北省」的省會「保定市」。

我之所以能記憶猶存，是那時候正好住在「永康街」，一位鄰居「山東老太爺」，總愛以濃厚的「山東泰安」鄉音責罵他那「黃埔16期」的兒子：＂俺，「保定軍校」的，你的「黃埔」還沒在娘胎哩！＂；聲音之大驚動鄰居。這又是「張飛罵岳飛」的典型代溝，沒道理的對話。

幾十年過去了；國家也好像民主了，社會開放了；但是民智如何？在人民和政府的對話中，依然常見「自欺欺人」和「自嚇嚇人」是很有效的，就可以知道大概了。人民自己選出一個無從有效對話的政府；年復一年，老生常談的官方話語；失眠的人聽了，也會一夜好睡的。